Bandar Lampung – Dompet Dhuafa Lampung bersama Gramedia Mall Boemi Kedaton menyalurkan donasi perlengkapan sekolah dan santunan bagi anak-anak yatim dhuafa pada Rabu (27/08/2025). Kegiatan yang berlangsung di Bandar Lampung ini diikuti oleh 59 anak penerima manfaat dengan penuh suka cita.
Acara dibuka oleh Pak Leo, Kepala Toko Gramedia Mall Boemi Kedaton, bersama tim Gramedia serta Dompet Dhuafa Lampung. Ia menyampaikan rasa syukur atas terselenggaranya kolaborasi ini, yang tidak hanya memberikan bantuan perlengkapan sekolah, tetapi juga menghadirkan pengalaman berharga bagi anak-anak penerima manfaat.
Setelah sesi sambutan, kegiatan dilanjutkan dengan doa bersama. Anak-anak dan seluruh peserta mendoakan kebaikan bagi para donatur, pihak Gramedia, serta seluruh yang terlibat dalam program ini. Doa ini menjadi momen penuh haru, menambah keberkahan acara sebelum memasuki rangkaian kegiatan utama.

Selain belanja perlengkapan sekolah, anak-anak juga diajak untuk house tour di dalam Gramedia, ditemani oleh tim pendamping. Mereka diperkenalkan dengan berbagai koleksi buku, alat tulis, hingga edukasi seputar dunia literasi.
Suasana semakin meriah ketika sesi games edukatif dimulai. Anak-anak bersemangat mengikuti permainan seru yang disiapkan oleh tim Gramedia, dan di akhir kegiatan mereka mendapatkan hadiah menarik sebagai bentuk apresiasi.
“Alhamdulillah, terima kasih kepada Gramedia, para donatur setia, serta semua pihak yang telah mendukung kegiatan ini. Semoga bantuan ini menjadi semangat baru bagi anak-anak untuk terus belajar dan meraih cita-cita,” ungkap perwakilan Dompet Dhuafa Lampung.
Melalui kegiatan ini, Dompet Dhuafa Lampung menegaskan komitmennya dalam menghadirkan program-program pendidikan yang memberdayakan. Pihak Gramedia juga berharap kolaborasi serupa dapat terus berlanjut, sehingga semakin banyak anak-anak yang merasakan manfaatnya.
Dompet Dhuafa Lampung menyampaikan terima kasih sebesar-besarnya kepada Gramedia, para donatur, dan seluruh pihak yang telah berkontribusi dalam kelancaran kegiatan ini.




